标签 小说 下的文章
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《小二黑结婚》
《小二黑结婚》赵树理1.背景情节主题写于1943年5月，取材于太行山农村。当时“土改”刚刚开始，地主利用农民群众的愚昧和封建迷信思想妄图阻挠“土改”。为了使“土改”顺利进行，反对封建意识、破除愚昧思想就具有必要性。基于以上背景，《小二黑结婚》就表现出了对时代的强烈的关注意识，它虽然是以农村日常...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《荷花淀》
《荷花淀》孙犁1.背景情节主题写的是抗日战争最后阶段的冀中人民的斗争生活。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。全文可分为四部分。第一部分，写夫妻话别，善于用精练的笔墨...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《边城》
《边城》沈从文1.背景情节主题《边城》成书于1934年4月，那正是沈从文爱情事业双丰收的季节。1931年社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，沈从文自然是走在前沿的，于是，他希望通过自己对湘西的印象，描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《阿Q正传》
《阿Q正传》鲁迅1.背景情节主题1840年鸦片战争之后，中国内忧外患，政治腐败，民众愚昧。辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，但它没有完成反帝反封建的民主革命的伟大任务。资产阶级把有强烈革命要求的农民拒之门外。因此，广大农民在革命之后，仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《变形记》
《变形记》卡夫卡1.背景情节主题卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代，生活的捷克共和国的首都布拉格，正处在激烈的民族冲突与动荡中，“社会主义、犹太主义、德国民族主义、玩世不恭的思想、人道主义、以及一切虚假的世界主义等各种信念都相互冲突”。父亲海尔曼由于未受过良好的文化教育...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《促织》
《促织》蒲松龄1.背景情节主题《促织》是蒲松龄受到吕毖的《明朝小史》记载以及冯梦龙《济颠罗汉净慈寺显圣记》中济公火化促织的故事的影响，经过艺术加工而创作的小说。小说一波三折，开端写成名作为一个良民为里正差使赔尽家产，又遇到一个更大的难题——征收促织。他整日里忙于奔走捉虫、又被打了许多板子，终于...
最新回复